2023年广外应用心理重点班授课计划出炉,高分学长亲自授课!
授课教师椰子学姐:2022级广外应用心理专业拟录取研究生,初试成绩380+,专业课成绩235+。本科师范英语专业,有中小学实习经验,有教学辅导经验。身为跨考生,擅长针对性的归纳考点和跨考经验分享。辅导科目347心理学专业综合
授课课时347共30课时(每课时60分钟)
授课教材1.《普通心理学(第4版)》,彭聃龄,北京师范大学出版社,2012;2.《发展心理学(第二版)》,林崇德,人民教育出版社,2009;3.《社会心理学(第三版)》,章志光,人民教育出版社,2015;4.《现代心理与教育统计学(第4版)》,张厚粲、徐建平,北京师范大学出版社,2015;5.《实验心理学》,郭秀艳,人民教育出版社,2019;6.《心理与教育测量》,郑日昌著,人民教育出版社,2015 年版。
授课时间
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课程优势①广外347应用心理初试的参考书目有五本书,其中包括统计和实验,相对来说较难,其他科目也有交叉的内容,复习的范围也较广,这对于同学们来说,抓住重难点知识,形成专门针对广外考研的知识体系是较难的。考研复习讲求效率、效益,本课程就旨在为同学们找准重难点,形成针对广外的知识体系。
②本课程将根据普心、发心、社心、实验和统计的特点分成相应板块进行授课,重点讲解班课程分为30个课时进行讲解,带领大家对五本初试书的知识点有更全面精确的了解和掌握,提供相应的记忆口诀,以便同学们更加深刻的记忆。
③在课程中会也会指出不同考点的重要程度,形成针对性知识体系。也增加了实验和统计的专项课程,使同学们的知识能够得到进一步的巩固。在课后也会设置答疑环节,解答大家在学习中遇到的问题,可以帮助大家更有效的应对初试。
④课程后面将加入近年真题的讲解,让同学们对于考试情况有全面的了解,后续也将推出模拟题,希望能够为同学们保驾护航!本课程将力求为同学们节省更多的时间,获得更好地学习效果,助力同学们获得高分!
授课计划(具体课时安排)课时1:考情分析及专业课重点章节点拨(1) 分析往年题型及23考研出题趋势(2) 重点班课时规划(3) 五本专业课重点章节点拨(4) 专业课复习建议
课时2:普心第一、二、三章(1) 心理学研究对象和心理学研究方法(2) 重要的心理学派别和当代心理学研究取向(3) 感觉概述、视觉和听觉理论
课时3:普心四、五章(1) 知觉概述和种类(2) 意识与注意以及注意的理论
课时4:普心六、七章
(1)记忆概述和分类、遗忘(2)思维、表象、概念、推理、问题解决、创造性心理成分、决策
课时5:普心八、九章(1) 语言概述及其中枢机制(2) 动机概述及其理论(3) 马斯洛需要层次理论(4) 耶克斯道德森定律
课时6:普心十、十一章(1) 情绪概述及其理论、情绪调节(2) 能力概述、种类、理论(3) 能力的发展与个体差异
课时7:普心十二、十三章(1) 人格概述、结构及其理论、影响因素(2) 认知风格(3) 学习概述、种类及其理论
课时8:发心一、二、三、四章(1) 发展心理学研究对象(2) 发展心理学的理论(3) 发展心理学的研究方法(4) 胎儿的生理和心理发展
课时9:发心五、六章(1) 婴儿的心理发展(2) 幼儿的心理发展课时10:发心七、八章(1) 小学儿童的心理发展(2) 青少年的心理发展
课时11:发心九、十、十一章(1) 成年早期个体的心理发展(2) 成年中期个体的心理发展(3) 成年晚期个体的心理发展
课时12:社心一、二章(1) 社会心理学研究对象和研究方法(2) 社会心理学派别及理论
课时13:社心三、四章(1) 社会化与自我概念(2) 社会知觉与印象管理
课时14:社心五、六、七章(1) 归因及其理论、决策及其理论(2) 态度的概念、态度的形成及改变过程
课时15:社心八、九、十章(1) 人际关系建立与发展过程及其原则(2) 攻击及其理论(3) 亲社会行为及其理论
课时16:社心十一、十二章(1) 合作与竞争的定义、机制、影响因素(2) 从众、服从、依从
课时17:社心十三、十四、十五章(1) 群体概述(2) 社会助长、社会惰化与去个体化(3) 冒险转移、群体极化与群体思维(4) 社会认同与群际偏见(5) 应激概述
课时18:实验一、二、三章(1) 实验心理学的一般伦理和一般程序(2) 自变量、因变量、控制变量(3) 实验研究的设计、效度和信度
课时19:实验设计专项(1) 实验设计的步骤(2) 真题演练
课时20:实验第四章(1) 反应时的概念、种类、影响因素(2) 减数法(3) 加因素法
课时21:实验第五章(1) 感觉阈限的测量与费希纳定律(2) 阈上感觉的测量与史蒂文斯定律(3) 信号检测论
课时22:实验六、七、八、九、十章(1) 注意的理论和研究方法(2) 斯特鲁普效应(3) 记忆的种类、内隐记忆、内隐学习(4) 思维的研究方法(5) 情绪的测量和研究方法
课时23:统计一、二、三章(1) 统计的分类、数据类型的划分(2) 统计表、统计图(3) 平均数、中数和众数
课时24:统计四、五章(1) 差异量数(2) 相关系数与散点图(3) 积差相关、等级相关、质与量相关、品质相关
课时25:统计六、七章(1) 正态分布、二项分布、抽样分布(2) 点估计、区间估计与标准误(3) 总体平均数的估计
课时26:统计八、十一章(1) 假设检验(2) 非参数检验
课时27:统计九、十三章(1) 方差分析的原理与步骤(2) 完全随机设计的方差分析(3) 随机区组设计的方差分析(4) 两因素被试间设计方差分析
课时28:统计十、十二、十四(1) 卡方检验(2) 线性回归(3) 抽样原理及方法
课时29:统计练习专项课
(1)习题演练(2)习题讲解
课时30:测量一、二、三章(1)心理与教育测量的历史(2)心理与教育测量的相关概念(3)心理与教育测验的种类(4)心理与教育测量的误差
课时31:测量第四章(1)信度的含义(2)估计信度的方法(3)影响信度的因素以及提高信度的方法
课时32:测量第五章(1)效度的含义及性质(2)效度的种类与估计方法(3)影响效度的因素
课时33:测量六七章(1)项目的难度和区分度(2)测验分数的合成(3)测验分数的解释课时34:测量八九十章(1)标准化测验的编制程序(2)测验等值与题库建设(3)测验的选择和实施(4)能力测验
课时35:测量十一至十五章(1)人格测验(2)成就测验(3)教育测验(4)职业测验(5)临床测验
课时36:真题讲解(1)名词解释、简答、论述答题方法(2)19-22真题讲解
备注:如课时内容有细微调整,则会根据大家上课实际需要为准!总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减,以最终完成所有授课内容为准!
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