广东外语外贸大学已发布了23招生目录，相对于22招生目录而言，新增了一些专业。今...
广东外语外贸大学已发布了23招生目录，相对于22招生目录而言，新增了一些专业。今天，小编就来给大家简要介绍一下新增专业：【045103】学科教学（语文），让我们一起来看看吧！学院介绍
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广东外语外贸大学中国语言文化学院拥有比较文化研究和中华文化国际传播二级学科博士点和中国语言文学一级学科硕士点，下设文艺学、中国古代文学、比较文学与世界文学、中国现当代文学、语言学及应用语言学、文化传播与媒介6个二级学术学位硕士点。还拥有汉语国际教育和学科教学（语文）2个专业学位硕士点。中国语言文化学院的国际化办学优势突出，当前已设立长期交换生项目、单向派出项目、“3+1”双学位项目32个，汉语国际教育专业实习基地20个，学生赴外实习地点覆盖全球54个国家（地区）。
本学科当前拥有一支学历层次高、专业素养硬、国际化程度显著，在语文教材教法、创意写作、中华文化传播等研究领域锐意进取的教师队伍。学科立足粤港澳国际一流湾区，培养高素质的中学（中职）语文专任教师。
专业学制、学费
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学院代码及名称：007中国语言文化学院
专业代码及名称：045103学科教学（语文）
专业拟招收人数：15
培养方式：全日制3年
研究方向：01不区分研究方向
学费：18000（元/生/学年）
初试科目
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（1）初试科目
①思想政治理论
②俄语或日语或英语（二）或法语（自命题）或 德语（自命题）或西班牙语（自命题）③教育综合
④汉语言文学综合
（2）复试科目①语文课程与教学论
②面试
官方参考书目
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（1）初试参考书目
241|法语（自命题）:简明法语教程上、下册 孙辉主编 商务印书馆。242|德语（自命题）:大学德语（1-3册），张书良、赵仲主编，高等教育出版社。244|西班牙语（自命题）:《速成西班牙语》，刘建、刘元祺、徐蕾（编），出版社：外语教学与研究出版社。333|教育综合:1.王道俊、郭文安主编，教育学（第7版，北京：人民教育出版社，2016年；2.孙培青主编.中国教育史，上海：华东师范大学出版社，2019年；3.吴式颖.外国教育史教程（第3版），北京：人民教育出版社，2015年；4.张大均.教育心理学（第3版），北京：人民教育出版社，2015年。854|汉语言文学综合:1.聂石樵、李炳海、袁行霈编：《中国文学史》（第三版），高等教育出版社，2014年；2.朱栋霖、吴义勤、朱晓进主编：《中国现代文学史1915-2016》,北京大学出版社，2018年；3.黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》（增订六版）上下册，高等教育出版社，2017年；4.郭锡良、唐作藩、何九盈等编：《古代汉语》（修订本），商务印书馆，2010年。
（2）复试参考书目559|语文课程与教学论:王文彦、蔡明编：《语文课程与教学论》（第二版 ），高等教育出版社，2006年。官网样题
333教育综合一、简答题（每题10分，共40分）1. 你是如何理解课程的？2. 学习者如何获得知识，其心理机制是什么？3. 简述《学记》的主要内容及其历史地位。4. 简述裴斯泰洛齐对教育思想和实践发展的贡献。分别10分
二、论述题（每题20分，共40分）1. 影响认知发展的主要因素是什么？请根据你所知道的认知发展理论进行阐述，并解释其中的认知发展规律对当今教育研究和实践的影响。2. 试比较孔子的启发式教学和苏格拉底的问答法，分析其内在联系和差异，对当前教育有何启示？教育心理学20分中外教育史分别10分
三、设计题（30分）综合实践活动是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，联系学生的生活和社会实际，体现学生对知识综合应用的实践性课程。作为中小学的一门必修课程，综合实践活动具有实践性、综合性、开放性、生成性、自主性等特点。如果由你来指导学生开展一个以综合实践活动为主题的活动，你将怎样指导和组织学生？教育学30分
四、材料题或案例分析题（40分）2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求提高教育评价的科学性、专业性、客观性，克服“五唯”顽瘴痼疾，引导确立科学的育人目标。方案从党委和政府、学校、教师、学生、用人单位五个方面全面部署改革的重点任务，并提出到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。推动教育评价改革的落实落地是深化教育领域综合改革的关键。试联系所学相关教育理论，并联系教育实践问题，分析如何在学校实践中推动教育评价体系的改革。
这题综合题，各个学科理论都可以运用，分别计10分。
以上：教育学50分，中国教育史30，外国教育史30，教育心理学40分
854 汉语言文学综合待更新
写在最后的一些话大家在选择专业的时候，要综合最新的招生简章再做考量，可以围绕上岸难度、就业影响、专业基础等因素来考虑，一定要理性，要充分了解、思考清楚之后再做决定。
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