广外考研论坛 发表于 2023-5-21 17:20:52

2024年广外应用统计重点班授课计划出炉,专业课145+学姐独家授课!

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24考研好课

推荐指数:

★★★★★

编者:

直系学姐

推荐语:

只针对广外考研



授课老师

Kelly学姐:2023级广外应用统计专业拟录取研究生,初试成绩400+,统计学专业课145+,单科前三。本科专业统计学,本科期间多次获得一等奖学金、获优秀毕业生称号及各类奖项。

教学优势:对于统计学专业内容掌握较好,对于重点比较熟悉,并且对于专业课内容有自己的总结框架以及背诵重点,希望能够帮助大家培养新的思路,更有助于专业课的学习,取得高分!




教学风格:上课氛围轻松、有趣,能认真解决课后问题及批改课后作业。


辅导科目

432统计学




授课课时

共30课时(60分钟/课时)



授课教材

《统计学》(第8版),贾俊平、何晓群、金勇进,中国人民大学出版社,2021。




授课时间
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课程优势

1、重点突破、难点分析、全面提高。每一章节核心考点进行详细讲解,并对于重点章节进行精讲精练,对背诵内容进行重点标记,对于大题范围进行标记以及练习。

2、对每个知识点进行明确的阐述,有助于考生构建自身知识体系,提高学习的效率。

3、与真题紧密联系,根据内容和难度进行针对性讲解,有助于提升考生对于重点的掌握。




授课计划

课时1:如何复习432统计学+梳理统计学框架

1、概括考试科目时间安排

2、经验分享,梳理信心

3、梳理统计学知识框架

4、统计学第一章核心内容讲解

课时2:掌握第二章内容-数据的搜集

1、数据来源

2、调查方法

3、数据误差

课时3:掌握第三章内容-数据的图标展示

1、数据的预处理

2、分类数据的整理与展示

3、数值数据的整理与展示

4、合理利用图表

课时4:掌握第四章内容-数据的概括性度量

1、集中趋势的度量

2、离散程度的度量

3、分布形状的度量

课时5:掌握第五章内容-概率与概率分布

1、随机事件及概率

2、离散型随机变量及其分布

3、连续型随机变量的概率分布

课时6:掌握第六章内容-统计量及其抽样分布

1、统计量

2、由正态分布导出的几个重要分布

3、样本均值的分布与中心极限定理

课时7:掌握第七章内容(上)-参数估计

1、参数估计的基本原理

2、一个总体参数的区间估计

课时8:掌握第七章内容(下)-参数估计

1、两个总体参数的估计区间

2、样本量的确定

课时9:掌握第八章内容(上)-假设检验

1、假设检验的基本问题

2、一个参数的检验

课时10:掌握第八章内容(下)-假设检验

1、两个总体参数的检验

2、检验问题

课时11:掌握第九章内容-分类数据分析

1、分类数据与卡方统计量

2、拟合优度检验

3、列联分析

课时12:掌握第十章内容(上)-方差分析

1、方差分析引论

2、单因素方差分析

课时13:掌握第十章内容(下)-方差分析

1、双因素方差分析

课时14:掌握第十一章内容(上)-一元线性回归

1、变量间关系的度量

2、一元线性回归

课时15:掌握第十一章内容(下)-一元线性回归

1利用回归方程进行预测

3、残差分析

课时16:掌握第十二章内容(上)-多元线性回归

1、多元线性回归模型

2、回归方程的拟合优度

3、显著性检验

课时17:掌握第十二章内容(下)-多元线性回归

1、多重共线性

2、利用回归方程进行预测

3、变量选择与逐步回归

课时18:掌握第十三章内容(上)-时间序列分析和预测

1、时间序列及其分解

2、时间序列的描述性分析

3、预测方法的选择

课时19:掌握第十三章内容(下)-时间序列分析和预测

1、平稳序列的预测

2、趋势型序列的预测

3、复合型序列的分析预测

课时20:掌握第十四章内容(上)-指数

1、指数基本问题

2、总指数编制方法

3、指数体系

课时21:掌握第十四章内容(下)-指数

1、几种典型的指数

2、综合评价指数

课时22:精讲一:数据搜集及图表展示与数据的概括性度量

课时23:精讲二:统计量及其抽样分布与参数估计相关计算与背诵重点

课时24:精讲三:假设检验相关计算与背诵重点

课时25:精讲四:一元线性回归相关计算与背诵重点

课时26:精讲五:时间序列分析和预测相关计算与背诵重点

课时27:精讲六:指数相关计算与背诵重点

课时28:计算大题重点练习(一)

课时29:计算大题重点练习(二)

课时30:真题精讲+常考点+背诵重点+整体备考方法

1、真题特点讲解

2、背诵名词重点

3、大题重点

4、技巧方法



备注:每一节课均配有随堂练习、作业任务及背诵重点

如课时内容有细微调整,则会根据大家上课实际需要为准!总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减,以最终完成所有授课内容为准!



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