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标题: 考后心得 [打印本页]

作者: 明德尚行教育陳 时间: 2017-12-25 10:26
标题: 考后心得
（一）首先谈一谈考研的心态。心态是取得成功的前提。
   每个人都有自己要考研的理由，但最重要的是要有决心！有了决心，你才能在别人都休息娱乐的时候自己独自一人看书；有了决心，你才能在想放弃的时候坚持下来；有了决心，你才能克服一切困难走向成功的殿堂。
   然后要有信心，考研可以说是一项巨大的工程，短短的几个月的时间准备四门或者更多的科目，但是要相信一点，只要方法得当，合理安排，不管你原来的基础有多薄弱，都一定可以取得很好的成绩，这点信心一定要有。
   最后就是一定要有毅力，复习过程中会有很多痛苦和烦恼，要有毅力才能坚持过来，每个考研成功的人最大的体会集中到一点就是一句老掉牙的话——“坚持就是胜利”。
   很重要的一点是，考研是几个月的枯燥的学习，几乎要抛弃一切的娱乐活动，但是一个人的学习状态和情绪却不可能总是很高涨，一定会有一段时间的疲劳期，这时不要给自己太大压力，该放松的时候就放松，可以玩玩电脑游戏啦，打打球啦，逛街啦，聚餐啦之类，不要因为觉得自己浪费了时间而沮丧，因为适当的放松是必要的！
   （二）接下来是大家最为关注的复习方法。方法是取得成功的关键。
   每个人都有一套自己的学习方法，我想说的就是四个字“学无定法”。不一定非要按照别人的模式，自己应该有适合自己的学习方法，很多地方都在讨论一些诸如此类的问题，学习时间的安排啦，科目之间的协调啦，做题的顺序啦……其实没有什么正确与否，只要科学合理，都一样的。
   考研是几个科目的综合复习，所以把协调好几个科目间的关系也很重要，这里可以引进一个经济学的概念，就是“最大化收益”，即收益时间比，这就要求在保证单科过线的前提下，要尽量把功夫花在使自己提分最高的学科上。三门公共课中，政治的收益时间比最大，其次是数学，最低的是英语。这里先提一下这个概念，后面各个科目中还会谈到。
   在把握好这点后，大家就可以不必在一些细枝末节上纠缠过多，而是要为自己制定一个合理的复习计划。这个计划从大到小都要有，最好能写出来。大的方面，以月为单位，哪几个月大致要完成什么任务；小的方面，以周为单位，哪几天要看完多少页；当然可以更小一点，今天要完成什么任务。制定计划的好处是，心里有底，因为每个人的计划可能不一样，不会因为在某些科目上别人比自己的进度快而慌张，因为自己心里清楚，按照自己的计划，最后大家的步调会一致。计划还有一个好处就是，如果每天基本能够完成计划的话，自己也比较有成就感和信心。
   值得一提的是，计划既要有灵活性也要有稳定性。因为计划是对自己复习进度的一个估计，可能有偏差，在复习了一段时间后，可以适当的进行调整。当然不能隔三差五的就更改，不然会整个乱套。还有给大家一个建议是：计划不要安排的过于紧张，过于高估自己的耐力，不然会很累，到后期坚持不下来，而是要留有一定的余地，因为在复习中难免会出现一些状况，比如生病休息，或者一段时间的放松，有了一点余地后，就不会赶不上进度以至于和计划脱节。
   下面是各个科目的复习
   政治
   政治不宜复习的过早，太早也没什么用。政治重在理解，理解是主要的，其次才是背诵。所以推荐大家报一个班。我暑假报了一个恩波的政治，记得好象一共有4个老师，包括有任汝芬。虽然广告上说任汝芬是主讲，而且他口碑也比较好，但实际上在时间的分配上，基本每个老师讲课的时间都一样。尽管如此，其实每个老师讲的都很出色，恩波是按你的报名顺序给你安排座位的，所以免去了占座位的苦恼。我们几个同学报的比较早，又很幸运，被安排在了前排的中间。不过因为有音响，所以各个角落听课的差异应该不算大。在成都地区恩波讲课是在空军礼堂，没有桌子，不过还好，要记得东西不是很多，主要是在书上圈圈点点。授课时间是在8月份，比较热，礼堂里又没有空调和风扇，要做好耐热的准备。听课前可以不用做什么预习，直接去听就行了，如果你能稍微预习一下效果更好，尤其是哲学和政治经济学部分，比较难理解。这次上课一定要认真听讲，仔细消化，为后期的练习打好基础。这个暑期班会给你发一些资料，包括有任汝芬主编的《序列一》，《序列一》相当于是讲义，是按大纲编写的，而且有了它完全可以不用其它参考书。
   之后隔了一个多月，政治我就没翻过书，然后大概在10月份，我买了任汝芬的《序列二》，这是一本题集，以选择题居多，一定要耐心做。这里面的选择题很细，几乎覆盖了所有知识点，不过有些超纲的知识点如果搞不懂为什么完全可以不理会。当然辨析题也不能忽略，不一定非要认真的写出答案来，但一定要仔细思考，这能够培养自己辨证思维的能力和加深对知识点的熟悉。《序列二》的选择题至少要过两遍，在做第一遍时，要善于做记号。我在写答案时，把答案写在了边上，过第二遍时就可以盖住答案再次考察，同时加强记忆两次都做错的部分。同样这种做记号的方法适于其它学科。

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