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标题: 2024年广外新闻与传播辅导班授课计划出炉,初试400+学姐联袂授课! [打印本页]

作者: 广外考研论坛    时间: 2023-4-25 15:50
标题: 2024年广外新闻与传播辅导班授课计划出炉,初试400+学姐联袂授课!
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24考研好课

推荐指数:

★★★★★



编者:

直系学姐


推荐语:

只针对广外考研





授课老师

334新闻与传播专业综合能力

小迪学姐:考研初试400+,334成绩120+,专业课总成绩250+。三跨考生,本科经济学,有高中政治辅导经历。


教学优势:熟知广外真题,能够准确把握实务、国传、公关三本书的出题重点和广外出题偏向。对基础知识和实务操作能够掌握的完整全面,有技巧有框架带你学习广外334,帮助你少走弯路,多做总结,冲刺130+。

教学风格:教学幽默风趣,将枯燥的书本知识转化为通俗易懂的理解,带大家读懂新传334的具体考法,做到游刃有余,准备充足。


440新闻与传播专业基础

Heily学姐:2023级广外新闻与传播专业拟录取研究生,初试成绩400+分,新闻与传播专业基础131分,单科前三。三跨考生 湖南双非 本科曾获国家奖学金、省优秀毕业生及各类奖项30余项。熟知广外新闻学、传播学、中新史三本书的出题重点。对基础知识、时事热点、重难点掌握较好,有自己的看法和答题框架,希望能够帮助大家挖掘独特的思想,不一样的答题思路,在考场上拿高分!

教学优势:对广外出题风格十分熟悉,专业基础知识牢固,能用专业知识结合生活解释相关现象,富有创新性思维和发散性思维,能将不同学科知识融合串讲。

教学风格:上课氛围轻松、幽默;批改作业严格认真;解决疑问活泼友善


辅导科目

334新闻与传播专业综合能力

440 新闻与传播基础



授课课时

334+440共30课时

(60分钟/课时)



授课教材

334新闻与传播专业综合能力

1、《新闻采访与写作》马工程 高等教育出版社 2019

2、《国际传播学教程》程曼丽 北京大学出版社 2006

3、《公共关系学原理》陈先红 武汉大学出版社 2007

4、明德尚行蓝宝书



440新闻与传播专业基础

1、马工程教材《新闻学概论》,高等教育出版社2009;

2、郭庆光:《传播学教程》(第二版),中国人民大学出版社2011年;

3、方汉奇:《中国新闻传播史》,中国人民大学出版社2014。

4、推荐的公众号:全媒派&知著网



授课时间





课程介绍

334新闻与传播专业综合能力

15个课时分析广外334实务、国传、公关近5年的真题,以23年334试卷为例,实务占比100+,比重逐年趋大,国际传播出题稳定,公关知识点出题不定,通过分析真题帮助考生打好基础,摸清备考方向。同时带领考生熟悉每本书的框架逻辑,做到逻辑先行,知识后细,并总结每种实务题型的常规操作,让大家有规律可套。




440新闻与传播专业基础

15个课时简洁、精炼通过分析新闻学、传播学、中新史近7年真题,帮助考生明晰广外出题的重点。同时通过讲解三本书中常考点、重点、难点、易错点,帮助考生减轻理解、背诵的压力,树立三本书的总体框架,同时课堂会布置相应的作业,及时梳理和吸收所学知识,做好日清工作。




授课计划

334新闻与传播专业综合能力

课时1:国际传播概述和历史

1、国际传播概述及其整书逻辑框架

2、国际传播的历史




课时2:国际传播的主体

1、主体概述

2、主体分类




课时3:国际传播的控制

1、出境信息的控制

2、入境信息的控制

3、国际组织对国际传播的控制




课时4:国际传播的手段和内容

1、国际传播的手段

2、国际传播的内容




课时5:国际传播的受众和效果

1、国际传播的受众

2、国际传播的效果

3、国际传播整书逻辑总结




课时6:公关概述和历史演变

1、公关概述及其整书逻辑框架

2、公关的历史演变




课时7:公关的一般原理

1、公关的本质属性

2、公共的基本特征

3、公关的主要功能

4、公共关系的辨析




课时8:公共关系工作

1、公共关系工作的类型

2、公共关系工作的内容

3、公共关系工作的基本原则

4、公共关系与社会责任




课时9:公共关系主体与客体

1、公共关系主体

2、公共关系客体




课时10:公共关系传播与程序

1、公共关系传播

2、公共关系程序

3、公关整书逻辑框架串联




课时11:新闻采访绪论和原理

1、采访写作整书逻辑框架

2、采写绪论

3、新闻采写的特征和原则

4、采写主体——记者

5、采写客体——新闻事实

6、采写成果——新闻报道




课时12:新闻采访

1、新闻发现

2、选题与采访策划

3、采访的类型

4、采访的准备

5、采访的实施——访问、现场观察与记录核实




课时13:新闻写作

1、消息写作

2、通讯写作

3、特写写作

4、其他样式的写作

5、广播新闻写作

6、电视新闻写作

7、网络新闻写作

8、融合报道

9、整书逻辑框架串联




课时14:实务题型讲解

1、消息改写

2、评论写作




课时15:实务题型讲解

1、报道策划

2、采访提纲

3、新闻评析

4、新闻通稿

5、实务题型总结







440新闻与传播专业基础

课时1:传播学考情分析与传播的基础概念

1. 介绍5w框架

2. 传播的起源及定义

3. 两种传播观

4. 传播模式)




课时2:传播的类型

1. 人内传播定义及相关理论

2. 人际传播定义、相关理论及网络人际传播

3. 群体传播、组织传播及大众传播

4.结合本章知识分析热点现象)




课时3:新闻学考情分析与新闻的基础概念

1. 新闻的定及、起源

2. 新闻的真实性客观性透明性

3. 新闻价值




课时4:新闻事业性与媒体属性、新闻体制与媒介经营管理

1. 新闻媒介的双重属性

2. 新闻事业的功能及定位

3. 三种新闻体制

4. 媒介经营管理与互联网经济




课时5:中国新闻史考情分析与中国古代的新闻传播活动




课时6:三次办报高潮——戊戌变法时期、辛亥革命时期及五四运动时期的报刊运动

1. 本阶段著名的报人及其创办的报刊动

2. 分析三次办报高潮时代背景、特点、影响、评价




课时7:传播者及控制研究、传播内容及符号学

1. 从微观中观宏观三个层面介绍传播的控制

2. 符号学与相关传播理论




课时8:传播效果研究及传播学研究方法

1. 魔弹论、有限效果论和适度效果论相关理论

2. 受众观的演变3.定性与定量方法介绍




课时9:马克思主义新闻观

1. 新闻专业主义产生的背景及概念

2. 马克思主义新闻观的定义及新时期发生的变化

3. 马新观四大核心思想)




课时10:新闻宣传与国际传播、舆论工作与媒体融合

1. 宣传的定义做法及与新闻的区别

2. 如何做好国际传播,讲好中国故事

3. 做好舆论引导、舆论监督的做法

4. 媒体融合相关概念及原因做法)




课时11:中国共产党成立和大革命时期的新闻传播事业

1. 主要党报介绍

2. 该时期党报的特点

3. 著名报刊事件,例如新生运动)




课时12:十年内战时期及抗日战争时期的新闻传播事业

1. 介绍主要报刊——红色中华报

2. 主要新闻工作者——斯诺&范长江)




课时13:传播学三大学派介绍

1. 经验学派、批判学派、媒介环境学派代表人物、相关理论、学派特点、评价

2. 三大学派理论与当今时代的关系)




课时14:新闻伦理现象

1. 介绍反转新闻、假新闻、媒介审判的成因、危害及应对措施

2. 互联网乱象及其治理——例如网暴




课时15:解放战争时期、社会主义改造时期及改革开放时期的新闻传播事业

1. 中国新闻史上四次新闻整风&改革运动:

1942 整风运动

1947 反客里空运动

1956 新闻工作改革

1978 新闻工作改革

2.新闻事件,例拒检运动

3.两次谈话:毛泽东与晋绥日报编辑部工作人员的谈话;刘少奇与华北记者团的讲话)








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