【重要】考研英语作文评分标准

yuyiyang

最近，有很多同学就作文模板提出了一些质疑。

这个事要辩证的看，如果你的英语很好，不用模板就能写出很像样的文章。那你根本不用拘泥于模板的思路，考场上行云流水很好，肯定能得让你满意的成绩。

但是如果你连一个简单的让步状语从句写出来，都要想一会语法是否有错？词组是否用对？时态是否正确？单复数是否得体？那么我建议还是认认真真地准备几篇像样的模板，在下边多写几个像样的好句子，并且要拿几个主题写一写，会背和会写是不太一样的，考前写上3~4篇，要做到游刃有余。

对于基础不太好的童鞋，准备一篇像样的模板可以节省不少时间，考研考场上是分秒必争的。下边贴一个考研英语作文的评分标准，希望大家在最后阶段能够有的放矢。加油！

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考研英语作文评分标准

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硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作，根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2）遵循文章的特定文体格式；

3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

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作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：

（一）评分原则和方法

1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

3.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

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4.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

（二）一般评分标准

1、第五档 A节（9-10分）B节（17-20分）

很好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点；

---使用丰富的语法结构和词汇；

---语言自然流畅，语法错误极少；

---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

---格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

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2、第四档 A节（7-8分）B节（13-16分）

较好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

---使用较丰富的语法结构和词汇；

---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

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3、第三档 A节（5-6分）B节（9-12分）

基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

---有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

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4、第二档 A节（3-4分）B节（5-8分）

未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

---语法结构单调、词汇项目有限；

---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

---格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

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5、第一档 A节（1-2分）B节（1-4分）

未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

---语法项目和词汇的使用单调、重复；

---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

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6、零档 （0分）

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：151-160词：扣1分；141-150词：扣2.5分；131-140词：扣4分；121-130词：扣6分；111-120词：扣8分；101-110词：扣10分；100词以下：扣12分。

最后，向大家通报一下“差作文”的种种“劣迹表现”，请大家注意。$ e) c4 J3 S) F% C9 s( N& e4 T

1）不通顺，无段落，无结构，无明显主题；

2）笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；

3）不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；

4）乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

（所谓模板得低分，不是模板的问题，而是你没有使用好模板，不管什么主题都生搬硬套，导致驴唇不对马嘴。这才是得低分的原因。而不是你用了模板得了低分。不要把错误都归咎于模板上，就算同一个模板不同的人用，也会有不同的效果。就像一把剑，放到侠客手中那就是一把利器，放到书生手里就是一块废铁。）