【暑期规划】背诵重点分析！广外文学学硕排名前三学姐分享背诵方法！

广外考研论坛

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分享研究生

L学姐，2023年广外古代文学录取研究生，初试成绩395+，专业排名前三。

25广外文学学硕考研群

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文章内容

1.强化阶段各科复习规划

2.专业课各章节（各题型）重点规划

3.网课选择与否以及如何有效利用？

4.如何解决背诵困难问题？

5.答疑

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强化阶段各科复习规划

专业课进度建议

6-8月：整体结束一轮复习。古代文学史完成第三、四卷一轮；现当代文学史完成当代文学史一轮；外国文学史完成下册一轮；文学原理完成第四、五编。

8月：

1、可弥补一轮复习未完成的任务；梳理专业课文体、流派导图。

2、第二次研究真题做好真题研究表格，清楚不同题型的出题方式，常考类型，便于后面复习针对性开展。

3、开始学习文学评论写作。分文体进行学习如诗歌、散文、小说、戏剧评论写作，广外常考诗歌散文应当重点关注。

9月：开始第二轮复习，四门专业课开始背诵。

英语

（1）继续背单词（建议：纸质翻滚记忆三轮+app每天一百个）

（2）阅读题一刷（建议：阅读题的练习主要是来回滚动练习保持题感）。

（3）8月份开始学习大小作文，此时开始准备英语作文的语料素材。（推荐：石雷鹏大小作文课）听完课9月可以开始整理自己的大小作文模板

（4）9月份开始学习翻译，每天练习两道翻译题（推荐：唐静老师翻译课）

政治

7-9月政治一轮

用书：徐涛强化课+《徐涛核心考案》+《肖秀荣1000题》

（1）完成政治一轮：边看网课边在核心考案上勾画重点（建议：徐涛网课重点看马哲和政经，毛中特和思修视情况；选择题重中之重！！大题可先不管）没看网课的部分也要消化参考书（建议：一般来说政治考前背诵重点是腿姐的冲刺背诵手册，所以核心考案可不必花太多时间整理笔记）

（2）完成1000题一刷：看完一章做一章1000题（建议：错题要回到知识点复习，不能题海做了就过）

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专业课重点规划（考点频率）

古代文学

名词解释：唐、明、魏晋、先秦

简答：宋、隋唐、先秦

论述：唐、明、清、秦、汉

现当代文学

名词解释：20年代（2次）、新时期（3次）

简答题：20年代（4次）、新时期（3次）

外国文学

古希腊罗马

文艺复兴

19世纪现实主义

现代后现代

名词解释：现实主义（3次）、古希罗（3次）

简答：文艺复兴（2次）、现代文学（2次）

论述题：古希罗（2次）、19世纪现实主义（1次）

文学理论

文学理论性质形态

文学活动的审美意识形态

文学创造过程

文学创作审美价值

文学作品文本和形象

文学风格

文学的接受过程

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如何背诵？

例：

【2023年612简答题真题】楚辞艺术形式对后世的影响

《楚辞》作为我国第一部浪漫主义诗歌总集，被鲁迅在《汉文学史纲要》评价为：“逸响伟辞，卓绝一世”，它的艺术形式对后世有很大影响。

①创造了一种新的诗歌样式，无论是在句式还是在结构上，都较《诗经》更为自由且富于变化。就句式而言，以杂言为主，词语繁富，重视外在形式美，为汉代赋体文学的产生创造了条件。

②香草美人意象继承了诗经的比兴手法，构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而且生动。美人意象或比喻君王，或自喻。香草支持并丰富了美人意象；作为独立的象征物，一方面指品德和人格的高洁，一方面和恶草相对，象征着政治斗争的双方。“香草美人”、“求女”、香草和飞升作为象征手法，与楚文化紧密相关。又包含了一些原始宗教的情感体验，屈原使之更富现实感。香草美人意象发展了中国古代诗歌的比兴体系。

③语言形式上开拓创新。吸收楚歌的阴阳，对“兮”等语助词多种方式的使用促进了句式的变化，打破了《诗经》的四言，创造了一种基本整齐又参差错落、自由灵活的语言形式。并且语言华美极富表现力，多用方言、叠词、双声叠韵。吸收大量楚地方言，带有浓郁的地方色彩和生活气息，增强了诗歌的形象性和生动性，推动了中国古典诗歌从四言到五言的过渡。

学姐背诵笔记节选：

【2023年843论述题真题】结合普希金的《叶普盖尼·奥涅金》中的奥涅金，分析19世纪俄国文学史中“多余人”的形象特征。（30分）

“多余人”一词最早出现于屠格涅夫的中篇小说《多余人日记》。多余人是19世纪俄国文学中贵族知识分子的典型形象，也是俄国文学的独有成就。普希金的诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》塑造了俄国文学中的第一个多余人形象，此外还有莱蒙托夫的《当代英雄》中的毕巧林，屠格涅夫的《罗亭》中的罗亭，冈察洛夫的《奥勃洛摩夫》中的奥勃洛摩夫等，其中奥勃洛摩夫是俄国文学史上最后一个多余人形象。

首先，这些多余人大多接受启蒙思想的影响，具有较高的文化修养。奥涅金这种独特的性格并非一蹴而就的。纵观其生活年代，他适逢俄国贵族革命时期，作为封建农奴制社会的贵族知识分子，因为接受了西欧民主思想的启蒙，具有人道主义与民主主义思想，使“多余人”开始觉醒。他因受这种时代气氛的影响，既热衷于亚当斯密的国富论，又醉心于卢梭的社会契约论；既推崇拜伦“颂扬自由与个性解放诗歌”的诗歌，又不忘抨击社会偏见。这一点无疑是值得肯定的。

其次，他们不满现状，渴望有所作为，但又自命清高，不愿与上流社会同流合污，也不愿放弃优越生活，走跟人民大众相结合的道路。从其文化身份探讨，不可否认，多余人以其特有的身份——贵族知识分子，具有浓厚的利己思想色彩和软弱性。他们虽看不惯庸俗奢靡的贵族生活，却又摆脱不了这种，虽希望有所作为却又附带懒惰的本性，虽不愿与贵族同流合污却又不肯完全站在农民一边。像奥涅金，他“既不愿在黑暗中继续睡去，又没有勇气冲破这黑暗去寻找光明。”他厌倦主流社会，思想却仍残存着一些渣滓。因自己没能摆脱当时世俗观念而开枪杀死连斯基，是唯我主义在作怪；而冷嘲热讽、玩世不恭地拒绝塔吉娅娜，则是虚荣心在捣乱……这些奥涅金并没有发现，因此，他才会找不到自己的位置。这无疑是社会悲剧与个人悲剧的交织典型。

最后，他们性格脆弱，无力改变现状，最终无所作为。他们远离人民、脱离社会这一根子。这才导致他们最终一事无成、碌碌无为。而在中国二三十年代文学中也有“多余人”形象，比如鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍等等。

综上所述，“多余人”虽然希望有所作为，但终因力量弱小，并且内心彷徨，结果一事无成，纵使有激情，如果缺乏实干精神，优柔寡断，脱离群众，而又眼高手低，岂非徒留笑料？

学姐背诵笔记节选：

背什么——框架+内容（观点+例子）

名词解释单独背（从书本归纳，可转换为简答论述）

通用模板

·是什么？（时间+人+原名得名+解释+地位）

·内容（分类/刊物+宗旨+写什么+主题）

·艺术（文体+叙事/抒情+手法+语言+声律）

·发展

·影响

·例子

例：

江西诗派

宋代影响最大的一个诗歌流派，可以说是中国历史上第一个自发有组织的，有理论宗旨的诗歌流派。宋徽宗初年，吕本中作《江西诗社宗派图》，把黄庭坚、陈师道为首的诗歌流派取名为“江西诗派”，并尊黄庭坚为师派之祖，下列陈师道等二十五人。到了宋方方回因为诗派成员多数学习杜甫，就把杜甫称为江西诗派之祖，而把黄庭坚、陈师道、陈与义三人称为诗派之“宗”，提出了江西诗派的“一祖三宗”之说。江西诗派的创作主张及特色是：重视句法、喜用拗句；用典以故为新、变俗为雅；风格生新瘦硬．但兼有浏亮芊绵。江西诗派自身的演变同时也代表着北宋诗风向南宋诗风的转变。江西诗派是宋诗发展过程中的重要环节。

补充：

1、主张诗歌要有所寄托，要批判现实。

2、认同“文以载道”观，但更强调抒写性情，以道德修养为其根本。

简答论述同一思路（背诵笔记）节选：

通用模板

【引入段】

是什么+引申法（定评/时代流派和文化/作家理论）+对比法+地位

（引入段150四-五行）

【观点段】观点+举例+阐释

观点：小说戏剧：人事境/诗歌：声情与图画

举例（回归文本具体化）

阐释：

1引申法：时代流派与文化+联系理论抽象化（作家的理论/文学理论）

2对比法：文本间性差异化

（观点段2-3个，每个200，七行-八行）

【总结段】

综上所述+点题句+总结自己写的内容+引申（定评/后世影响）

（总结段150 四-五行）

怎么背？

厘清你的框架：

名词解释背之前分好层次

背诵笔记太多了整理出导图

（1）纸上快速默框架

（2）口头输出内容（练习如何阐述你的观点）

（3）灵活运用遗忘规律做好背书记录

（4）第二轮背书开始明确重点主次分明

（5）一直背到进考场前一秒

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答疑环节

1. 外国文学史是买郑克鲁还是马工程的，还是两个版本都买？

答：跟着考试大纲走，两者内容差别不会很大，马工程会多一些内容的补充，如果两本书都有可以结合，其中有些内容的差异需要注意一下，建议还是以马工程为主，郑克鲁补充。

2. 专业课除了参考书以外，需要额外买什么参考书补充吗？

答：如果有额外的时间，想要补充古代文学的内容，推荐看《分体文学史》，可重点看诗词方面。除此之外，文学理论方面推荐大家读《西方文论》，这也是涉及到考情问题，843简答题两道文学理论，按照一直以来的规律，一道出自参考书，另外一道则是从西方文论中出。所以有时间可以把重要文论读一读，如果没有时间也没关系，那就回顾、掌握真题。

3. 古代文学和现当代文学需要去背例子吗，考试中会加分吗，比如古代文学的诗歌、现当代文学的原著片段？

答：例子一定要背，如何背以及背什么可以参考前面讲解的。