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楼主 |
发表于 2017-12-26 13:56:19
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@มะลิวัลย์ 学员回忆
2018年广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语国际教育基础》试题
壹 中外文化及跨文化交际基础知识（共70分）
一、填空题（每小题1分，共20分）
1.中国古代对经学的研究从最开始的“五经”发展到_________________。
2.珠江三角洲流域出现过很多著名的文明，其中，著名的_________________距今四五千左右。
3.缺失
4._________________朝，设立了历史上第一个官办的公立书院“XX书院”。
5.缺失
6.缺失
7.我国古代的五言诗的代表有班固的_________________。
8.现存最早的全国地方志___________________。
9.密檐式塔在_________________朝代出现，辽金时达到鼎盛。
10._________________的祭祀活动，作为中国最大的民间庙会，已被列入世界非物质文化遗产名录。
11.中国古代出现了很多有名的精通诗词的僧人，这一类人文学上叫做_________________。
12.缺失
13.缺失
14.缺失
15.第一个立庙祭拜后土的皇帝是汉文帝_________________。
16.__________是有名的黄帝故里，保存了很多与黄帝相关的历史景点。
17.历史上把夏禹、商汤王、周武王叫作_________________。
18.成语“风声鹤唳，草木皆兵”出自_____________战役。
19._________________古称郡中为众人所仰望的贵显家族，表示某一地域或范围内的名门大族。
20.最早的汉字起源于_________________和象形符号。
二、判断题（每小题1分，共10分）
21. 司汤达、歌德、狄更斯都是现实主义的代表。
22.
三、选择题（每小题1分，共20分）
31.马克思的著作哪个体现了“经济的异化”和“宗教的异化”？
32.金元四大家补土派是（）。
33.西周学校分为国学和（）。
34.我国古代四大名园有拙政园、沧浪亭、狮子林和( )
35.清代皇陵除了东陵和西陵以外，还有永定陵、裕陵、X陵和（）。
36.（）的颁布标志着英国和教会彻底的决裂。
37.著名的作家XXX写了《XX县志》、《X州志》和（）。
38.古代罗马法最高的权威是（）。
39.我国宋代出现的“讲会制度”是一种（）
40.被称为茶圣的是（）。
41
四、简答题（每小题10分，共20分）
51.简述中国传统建筑的特点。
52.简述中国传统教育的特点。
贰 教育学、心理学及语言教学基础知识（共60分）
五、填空题（每小题1分，共10分）
53. “应用语言学之父”提出了广义和狭义的应用语言学，其中，狭义的应用语言学是指_________________。
54.
55.
56.
57.对外汉语教学要解决的三个的问题:即教什么，如何学以及______________。
58.以句型为中心的是教学法是_______________。
58.从教学范畴看，偏误可以分为误加、遗漏、______________、误代以及杂糅。
59.对比分析共有四个步骤，即描写、选择、对比和____________。
59.在交往应当要尊重他人，遵守__________________原则，即得体 、礼貌......
60.听说法认为语言是通过不算的机械重复养成一种______________的过程。
61.根据记忆保持的时间和方式，记忆可分为____________、短时记忆和长时记忆。
62.文化适应可以分为四个阶段，即蜜月期、_____________________、恢复期和适应期。
六、选择题（每小题1分，共10分）
63.第二语言习得研究真正成为一门学科，起始于几十年代
64.我国第一部出版的对外汉语专业刊物是什么
65.对比分析的心理学基础是什么
66.什么认为偏误主要来源于母语负迁移
67.影响习得的最重要的情感因素是什么
68.？
69.
70.
72.
七、判断题（每小题1分，共10分）
73.乔姆斯基提出了“语言能力”，沃姆斯提出了“交际能力”。
74.期末考试和平常的小测试属于水平测试。
75.不同的人对待偏误的态度不同，行为主义心理学认为不应该纠正学生的偏误，76.“中介语”理论是由科德提出来的。
77.我国第一个提出中介语的概念的是著名语言学家鲁健冀。
八、简答题（每小题10分，共30分）
83.在第二语言教学中，我们如何从输入和互动方面提高学生的第二语言习得能力？
84.汉字教学中要注意哪些“先后”关系和“多少”关系？
85.来自英语国家的留学生造出“今天比昨天很冷”。请找出错误并改正，分析造成偏误的成因。
叁 教案设计与写作（共20分）
86、请根据以下材料，设计一个教案，要求教学重难点明确、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
材料：
（情景：大卫和玛丽在刘老师家吃饺子）
刘老师：饺子好不好吃？
玛丽：饺子很好吃，味道真好。
大卫：中国人都吃饺子吗？
刘老师：北方人都喜欢吃饺子，南方人不喜欢吃面食。对北方人来说，饺子是很重要的食品。
大卫：饺子不是
......
玛丽：馅儿太难做了。
大卫：我不会包，想吃的话，我可以去买速冻饺子。
刘老师：真会偷懒，包饺子人多，热闹。
玛丽：速冻饺子味道怎么样？好吃吗？
大卫：也很好吃。
要求：
（1） 请根据上面的材料确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。
（2） 教学对象为已经在中国学了一个学期的初级汉语水平留学生；
（3） 课时为100分钟；
（4） 设计成一个综合课教案；
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发表于 2017-12-14 13:44:32
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发表于 2017-12-28 10:51:43
