2023年广外应用心理重点班授课计划出炉，高分学长亲自授课！

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授课教师

椰子学姐：2022级广外应用心理专业拟录取研究生，初试成绩380+，专业课成绩235+。本科师范英语专业，有中小学实习经验，有教学辅导经验。身为跨考生，擅长针对性的归纳考点和跨考经验分享。

辅导科目

347心理学专业综合

授课课时

347共30课时

（每课时60分钟）

授课教材

1.《普通心理学（第4版）》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2012；

2.《发展心理学（第二版）》，林崇德，人民教育出版社，2009；

3.《社会心理学（第三版）》，章志光，人民教育出版社，2015；

4.《现代心理与教育统计学（第4版）》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2015；

5.《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社，2019；

6.《心理与教育测量》，郑日昌著，人民教育出版社，2015 年版。

授课时间

课程优势

①广外347应用心理初试的参考书目有五本书，其中包括统计和实验，相对来说较难，其他科目也有交叉的内容，复习的范围也较广，这对于同学们来说，抓住重难点知识，形成专门针对广外考研的知识体系是较难的。考研复习讲求效率、效益，本课程就旨在为同学们找准重难点，形成针对广外的知识体系。

②本课程将根据普心、发心、社心、实验和统计的特点分成相应板块进行授课，重点讲解班课程分为30个课时进行讲解，带领大家对五本初试书的知识点有更全面精确的了解和掌握，提供相应的记忆口诀，以便同学们更加深刻的记忆。

③在课程中会也会指出不同考点的重要程度，形成针对性知识体系。也增加了实验和统计的专项课程，使同学们的知识能够得到进一步的巩固。在课后也会设置答疑环节，解答大家在学习中遇到的问题，可以帮助大家更有效的应对初试。

④课程后面将加入近年真题的讲解，让同学们对于考试情况有全面的了解，后续也将推出模拟题，希望能够为同学们保驾护航！本课程将力求为同学们节省更多的时间，获得更好地学习效果，助力同学们获得高分！

授课计划（具体课时安排）

课时1：考情分析及专业课重点章节点拨

(1) 分析往年题型及23考研出题趋势

(2) 重点班课时规划

(3) 五本专业课重点章节点拨

(4) 专业课复习建议

课时2：普心第一、二、三章

(1) 心理学研究对象和心理学研究方法

(2) 重要的心理学派别和当代心理学研究取向

(3) 感觉概述、视觉和听觉理论

课时3：普心四、五章

(1) 知觉概述和种类

(2) 意识与注意以及注意的理论

课时4：普心六、七章
(1)记忆概述和分类、遗忘

(2)思维、表象、概念、推理、问题解决、创造性心理成分、决策

课时5：普心八、九章

(1) 语言概述及其中枢机制

(2) 动机概述及其理论

(3) 马斯洛需要层次理论

(4) 耶克斯道德森定律

课时6：普心十、十一章

(1) 情绪概述及其理论、情绪调节

(2) 能力概述、种类、理论

(3) 能力的发展与个体差异

课时7：普心十二、十三章

(1) 人格概述、结构及其理论、影响因素

(2) 认知风格

(3) 学习概述、种类及其理论

课时8：发心一、二、三、四章

(1) 发展心理学研究对象

(2) 发展心理学的理论

(3) 发展心理学的研究方法

(4) 胎儿的生理和心理发展

课时9：发心五、六章

(1) 婴儿的心理发展

(2) 幼儿的心理发展

课时10：发心七、八章

(1) 小学儿童的心理发展

(2) 青少年的心理发展

课时11：发心九、十、十一章

(1) 成年早期个体的心理发展

(2) 成年中期个体的心理发展

(3) 成年晚期个体的心理发展

课时12：社心一、二章

(1) 社会心理学研究对象和研究方法

(2) 社会心理学派别及理论

课时13：社心三、四章

(1) 社会化与自我概念

(2) 社会知觉与印象管理

课时14：社心五、六、七章

(1) 归因及其理论、决策及其理论

(2) 态度的概念、态度的形成及改变过程

课时15：社心八、九、十章

(1) 人际关系建立与发展过程及其原则

(2) 攻击及其理论

(3) 亲社会行为及其理论

课时16：社心十一、十二章

(1) 合作与竞争的定义、机制、影响因素

(2) 从众、服从、依从

课时17：社心十三、十四、十五章

(1) 群体概述

(2) 社会助长、社会惰化与去个体化

(3) 冒险转移、群体极化与群体思维

(4) 社会认同与群际偏见

(5) 应激概述

课时18：实验一、二、三章

(1) 实验心理学的一般伦理和一般程序

(2) 自变量、因变量、控制变量

(3) 实验研究的设计、效度和信度

课时19：实验设计专项

(1) 实验设计的步骤

(2) 真题演练

课时20：实验第四章

(1) 反应时的概念、种类、影响因素

(2) 减数法

(3) 加因素法

课时21：实验第五章

(1) 感觉阈限的测量与费希纳定律

(2) 阈上感觉的测量与史蒂文斯定律

(3) 信号检测论

课时22：实验六、七、八、九、十章

(1) 注意的理论和研究方法

(2) 斯特鲁普效应

(3) 记忆的种类、内隐记忆、内隐学习

(4) 思维的研究方法

(5) 情绪的测量和研究方法

课时23：统计一、二、三章

(1) 统计的分类、数据类型的划分

(2) 统计表、统计图

(3) 平均数、中数和众数

课时24：统计四、五章

(1) 差异量数

(2) 相关系数与散点图

(3) 积差相关、等级相关、质与量相关、品质相关

课时25：统计六、七章

(1) 正态分布、二项分布、抽样分布

(2) 点估计、区间估计与标准误

(3) 总体平均数的估计

课时26：统计八、十一章

(1) 假设检验

(2) 非参数检验

课时27：统计九、十三章

(1) 方差分析的原理与步骤

(2) 完全随机设计的方差分析

(3) 随机区组设计的方差分析

(4) 两因素被试间设计方差分析

课时28：统计十、十二、十四

(1) 卡方检验

(2) 线性回归

(3) 抽样原理及方法

课时29：统计练习专项课
(1)习题演练

(2)习题讲解

课时30：测量一、二、三章

（1）心理与教育测量的历史

（2）心理与教育测量的相关概念

（3）心理与教育测验的种类

（4）心理与教育测量的误差

课时31：测量第四章

（1）信度的含义

（2）估计信度的方法

（3）影响信度的因素以及提高信度的方法

课时32：测量第五章

（1）效度的含义及性质

（2）效度的种类与估计方法

（3）影响效度的因素

课时33：测量六七章

（1）项目的难度和区分度

（2）测验分数的合成

（3）测验分数的解释

课时34：测量八九十章

（1）标准化测验的编制程序

（2）测验等值与题库建设

（3）测验的选择和实施

（4）能力测验

课时35：测量十一至十五章

（1）人格测验

（2）成就测验

（3）教育测验

（4）职业测验

（5）临床测验

课时36：真题讲解

(1)名词解释、简答、论述答题方法

(2)19-22真题讲解

备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！