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★★★★★ 授课老师: 直系学长学姐 推荐语: 只针对广外考研
授课老师 628日语水平考试 Taka学长:23级广外日语语言文学录取研究生,日语水平考试125+分,单科成绩排名前三。双非大学,本科日语专业,已通过专八考试。
806日语写作与翻译 F学姐,2022年广外日语语言文学专业录取研究生,一战上岸。初试总分430+,其中日语写作与翻译130+,综合排名前三。N1满分选手,本科期间专业第一,多次获奖学金和荣誉称号。
辅导科目
628日语水平考试 806日语写作与翻译
授课课时 628(10课时)+806(10课时) 共20课时(60分钟/课时)
授课教材 628日语水平考试 1. 《日语综合教程》5-8册(2017,皮细庚) 2. 《日语专业八级考试文字词汇篇》(2014,孙成岗) 3. 《日语专业八级考试综合辅导于强化训练》(2012,王源) 4. 《红蓝宝书1000题》 5. 日语水平考试N1历年真题
806日语写作与翻译 1.“人民中国”公众号文章 2.《汉日翻译教程》高宁 杜勤编著; 3.三级笔译教材、模拟题、真题 4.天声人语 5.《日语优秀作文精选》 6.日语专业八级翻译写作篇 7.“人民网日文版”中日双语文章、日语词汇大发现
授课时间
课程优势 628日语水平考试 基础班给同学们介绍了一个涵盖单词、语法的大致记忆、背诵方向,通过基础阶段的学习,对单词和语法有了基础性认识。而强化班的构成,与其说是一节节课程,不如说是提供给大家一个跟读和代练,通过实操来解决一些在认识上的误区和难题。其中,我们会着重强调对于语法的认识,因其不仅仅涉及到语法题的考察,还会影响我们在阅读题当中的理解,通过一个一个地讲解、剖析语法,加深同学们对于语法的印象,进而保证同学们在阅读版块所取分值的高区间。
806日语写作与翻译 强化班分为10个课时,主要以展示具体实例、讲解翻译方法为主,写作讲解穿插其中,因此相比较翻译理论、写作方法的介绍更注重翻译和写作的实践。由于翻译和写作都与日常积累密不可分,不管是翻译课还是写作课都安排阅读部分,锻炼逻辑思维和理解能力,同时扩充词汇量,有助于写作素材积累。写作讲解重点在作文素材的积累和优秀作文赏析。赏析优秀范文可以帮助模仿优秀作文的结构思路、句式,扩充观点和视角。
授课计划 628日语水平考试 课时1:词汇强化1(代词)
1、强化阶段总体规划 2、人称代词及其特点 3、指示代词及其特点 4、コソアド体系及其特点
课时2:词汇强化2(名词、语法相关问题) 1、「こと」「の」「もの」的用法 2、「はず」「べき」「わけ」 3、「ようだ」「そうだ」「みたいだ」
课时3:词汇强化3(自他动词相关问题) 1、自他动词的被动态 2、自他动词在中文语境下的理解 3、部分自他一体的动词
课时4:重点语法讲解1(あ_そ) あ_そ语法要点讲解、复习
课时5:重点语法讲解2(だ_と) だ_と语法要点讲解、复习
课时6:重点语法讲解3(と_な) と_な语法要点讲解、复习
课时7:重点语法讲解4(に_は) に_は语法要点讲解、复习
课时8:重点语法讲解5(は_ん) は_ん语法要点讲解、复习
课时9:日语语言文学真题讲解(上) 广外参考样题、真题实例讲解
课时10:日语语言文学真题讲解(下) 广外真题、专八讲解
806日语写作与翻译 课时1:综合训练1 1.阅读/日译中:働き盛りに忍び寄るストレス 2.中译日:“80后” 3.作文素材积累:Z世代的特征与职场哲学
课时2:综合训练2 1. 无关联词语复句的翻译;紧缩句的翻译 2. 多重复句的翻译 3. 阅读/素材积累:副業は若者に何をもたらすのか
课时3:综合训练3 1. 阅读:若者はなぜ田園生活の動画を見たいか 2.写作话题:住むなら田舎?都会? 3.微小说翻译:《信》上
课时4:综合训练4 1. 阅读/素材积累:大都市離れ、ローカル指向強まる中国の社会 2.日译中:製品輸出のメリットは何か。 3.微小说翻译:《信》上
课时5:综合训练5 1.顺译与倒译 2.分译与合译 3.阅读/日译中:陰影礼賛(一)
课时6:综合训练6 1.意译与变译 2.加译与减译 3.阅读/日译中:陰影礼賛(二)
课时7:综合训练7 1. 阅读:日本各地に次々と誕生している新興「中華街」 2. 中译日句子翻译练习 3.日译中:ご遠慮ください(请勿~)
课时8:综合训练8 1.阅读:美しい日本語を明日に 2.素材积累:ネット流行語は中国語を豊かにしている? 3.中译日:敦煌壁画中的消夏智慧
课时9:综合训练9 1.阅读:「ネットで人気の都市」 2.中译日政经翻译 3.优秀作文赏析:秋
课时10:综合训练10 1. 阅读/素材积累:「無縁社会」 2.中译日政经翻译 3.优秀作文赏析:誰もがつながりを感じられる社会を目指して 备注:如课时内容有细微调整,则会根据大家上课实际需要为准!总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减,以最终完成所有授课内容为准! |