【21年明德尚行教育】2021年广外汉硕445汉语国际教育基础专业课试题考研初试回忆真题

广外考研人

【21年明德尚行教育】2021年广外汉硕445汉语国际教育基础专业课试题考研初试回忆真题

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明德尚行考研

专业二
简答题
简要说明诗经 风雅颂赋比兴
先秦诸子散文的主要典籍有哪些？其主要内容是什么？
填空题
汉景帝的名字
唐代初年，（ ）主编的《艺文类聚》是唐代的第一部类书
为天地立心（ ）为往圣继绝学
（）提出了 天下兴亡匹夫有责
（）是道教的第四小洞天
忽必烈废除“蒙古”国号，取意《易经》中的（ ），定国号为元。
（）不仅结束了三十年的战争，
《》标志着（ ）与罗马教会的决裂
《神学政治论》的作者
选择
昔我往矣杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏 是诗经里的什么篇（选项 伯兮 采薇 桃夭 七月）
玄武门是哪个宫的北门？
《幼学琼林》的作者（选项 王应麟 程登吉 周兴嗣 ）
《西斯廷教母》是谁的作品
西方哪个国家开启了航海时代（选项 葡萄牙 西班牙 荷兰 意大利）


填空
影响情感过滤的因素有（ ）、自信心、焦虑感。
卡那尔和斯维恩把海姆斯的交际能力具体归纳为四个方面的能力，即（ ）、社会语言能力、语段能力、策略能力。

选择题
全身反应法 听说法 认知法 静默法 其中和其他三项心理学基础不同的是？

简答题
一、汉语教材练习题的评价角度？如何评价？
二、篇章写作的训练方式有哪些？优点是什么？
三、口语教学的原则是什么？
四、最后一题 给一段材料 一位老师在日记中写到 教学一年学生对汉语学习的认知是汉字学习主要是学习汉字的偏旁和意思，认为学汉语太难了。
试分析，出现这类问题的实质是什么？提出你的看法和教学建议。

教案
学生 中级水平
给出一篇文章
自己找其中的三个语言点，然后分别对给这三个语言点设计教学

转自21考研er

明德尚行考研

北京猿人距今多少年（填空题）
菜玉是指什么玉（选择题）
帝喾又称为什么？（选择题）
判断题
公元694年，鲁国设立了初税亩制度
长乐宫，未央宫，建章宫合称汉三宫
在（ ）发现了世界上最早的稻谷
华佗的贡献是首创（ ）
现存最早的一部地方志是东晋（ ）著的《华阳国志》
我国最早将瓷器作为商品输出的朝代是（选择题 汉朝 唐朝 宋朝 明朝）
（ ）以外国人的身份第一次出任了清政府的钦天监鉴正。

广外考研报录比

汉语国际教育基础
    1.填空题
    2.判断题
    3.选择题
    4.简答题
    5.教案设计及写作
我儿子读初三，他交谈爸爸去世了，对孩子影响很大，他不和我交谈，他成绩变化很大，我不知所措，以现在的情况儿子可能连高中都读不了。
有一天，我正在工作，突然接到一位陌生男子的电话："我是您儿子学校的辅导老师，能跟您谈下您孩子成绩下滑的原因吗？"我苦恼着，对陌生男子说：“我很爱我的儿子，但是我不知道怎么做……”我把所有的内容都告诉了这位男子。
“好的，谢谢您花时间和我交谈”，于是男子挂掉了电话。
后来，我收到了儿子的考试成绩，进步很大，他变化了。
现在儿子上了高中，我和他散步，他和我交谈，她说：“妈妈，您还记得初三有一位陌生男辅导老师给您打电话吗？”我说：“记得。”
“妈妈，那个男人就是我。”

广外考研报录比

问题：1.请写出文中三处语言重点。2.设计出您的教案。

广外考研报录比

    4.简答题

    5.篇章写作有哪些好的训练方法？
    6.口语教学有哪些原则？
我去印度尼西亚教小学二年级汉语，发现孩子们已经学习了一年多的汉语了，但是还只是停留在会认识几个汉字，会写几个汉字的笔画，有很多孩子提出“汉语学习实在是太难了……”
问题：文章中需要解决的实质问题是什么？简要说出你的看法以及应对措施。

广外考研报录比

2021广外汉硕真题回忆（专业二）
文化部分
一、填空题
1.主张天下兴亡，匹夫有责的是（）。
2.成吉思汗的儿子忽必烈去《易经》中（）之义，建立元朝的。
3.（）结束了三十年战争。
4.（）写了《华阳国志》。
5.唐代第一个类书《艺文类聚》的作者（）。
6.至尊法案的颁布标志（）和罗马天主教会的公开决裂。
7.第四小洞天是（）。




二、判断题



三、选择题


四、简答题（20分）
1.解释《诗经》中的“风、雅、颂、赋、比、兴”的意思。
2.先秦历史散文的主要著作有哪些，所述内容分别是什么。


入门部分
一、填空题
1.汉语教学涉及到几个方面:谁、怎么样、在哪里、什么时候、（）、什么。
2.汉语教学包含几个层面:语言层面、心理层面、教育层面、（）层面。
3.输入性的显性纠正又叫（）。
4.
二、判断题
1.对比分析法是拉多提出来的，其心理学基础是行为主义。

三、选择题
4.“老师说:老师要去出差，出差你听懂了吗？”这属于（）。
A 确认性检查  B理解性检查  C重复  D补充

四、简答题（40分）
1.评估汉语教材中的练习题的应从哪些方面考虑? 如何评估?
2.口语课的教学原则是什么？
3.篇章写作练习有哪些好的方法?各自有什么优点?
4.许老师被派到印度尼西亚教小学二年级学生的汉语，得知他们已经写了一个学期，但结果却发现他们只停留在汉字的几个偏旁部首的英文意思上 ，与他们交谈，他们说“学习汉字就是他们的汉语学习目标。”对此许老师很疑惑。
请根据此现象谈谈你的看法和应对方法。


五、教案设计与写作
下面是一片叙述题文章，学生水平接近中级。
从文中找出主要语言点，三个即可，并对每个语言点设计教学环节。

sunshine

@Wang
汉语国际教育基础
填空
1.“滚滚长江东逝水”的作者是       。
2.汉景帝是       。
3.现存最早的类书是       的《华阳国志》。
4.唐代第一本类书是       的《艺文类聚》。
5.     强调“天下兴亡，匹夫有责”
6.《神学政治论》的作者是       。
7.《西斯廷圣母》的作者是       。
8.“至尊法案”标志着       和罗马教会的决裂。
9.     结束了“三十年战争”，结束了宗教专制的时代。

简答题
10.说说《诗经》的“风”“雅”“颂”，“赋”“比”“兴”的含义。
11.简要说说先秦历史散文的典籍及其内容。
12.评估教材中的练习题有哪些角度？
13.口语教学要遵循哪些基本原则？
14.篇章写作的训练方式有哪些，说说他们的优点。
15.给泰国小学二年级的学生上课，发现他们已经学了一年汉语，但是还停留在只会偏旁部首的英文发音阶段，并且认为学习笔画和汉字就是学习汉语的全部任务。请简明扼要说说你的看法以及应对办法。（这个只记得题干的大概意思）