【冲刺加分计划】大神学姐学长联袂授课2020年广外新闻与传播专业课冲刺串讲班，速...

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授课老师   
334新闻与传播专业综合能力：
W学姐：新传19级研究生，新闻与传播专业综合能力:132分。
440新闻与传播专业基础
19级广外新闻与传播K学长，考研初试总分439分（初试排名第二）；专业一146分，专业二139分；综合总成绩87.84分（综合排名第三）；本科新闻学专业，本专业考研。


辅导科目
334新闻与传播专业综合能力 + 440新闻与传播专业基础
授课课时
334新闻与传播专业综合能力5课时（每课时60分钟）
440新闻与传播专业基础5课时（每课时60分钟）
共10课时


开班日期
11月6日

课程优势
334新闻与传播专业综合能力：分为五个课时，前三个课时针对广外新传历年真题（2015-2019年），典型例题进行详细讲解并补充、扩展。第四个课时，会对今年热点进行剖析，根据广外历年考点进行预测与讲解。然后会让考生在课下做模拟题，建议考生在规定时间内答题，最后一个课时会进行模拟题讲解。
440新闻与传播专业基础：通过对以上内容的梳理，其间穿插其他内容，基本上能够对传播学内容有关的高频热点进行整理，在应对热点大题的时候也能够有方向性的把握好答题的节奏，特别是在内容的梳理里，也会对所学的理论进行提醒，考生可以按照这样的方法来课下模拟答题。


授课教材
334|新闻与传播专业综合能力:
1.马工程教材《新闻采访与写作》，高等教育出版社，2019；
2.陈先红：《公共关系学原理》，武汉大学出版社2007；
3.程曼丽：《国际传播学教程》，北京大学出版社2006，等。
440|新闻与传播专业基础：
1、郭庆光《传播学教程》
进一步强化该有的理论知识，现阶段该做的是把书本中所涉及到的理论知识进行二轮复习，强化班主要就是以理论巩固为主，为学习热点夯实根基。
2、方汉奇《中国新闻传播史》
梳理书中所涉及到的新闻报纸、新闻事件、新闻人物，根据内容便可得知各位在现阶段对于新闻史的掌握熟练如何。
3、马工程《新闻学概论》
选取可能的考点，对考点进行总结，理论和讲解为主，帮助各位可以基本看懂这本书，以方便剩下时间的复习。
4、马工程《广告学概论》
对书中所涉及到的比较专业，较难理解的点进行讲解，还有每一章节内的考点梳理，会帮助大家在较短时间之内可以理解整本书的框架，和基本内容的大致方向。

授课计划
334 新闻与传播专业综合能力（5课时）
课时1：广外新传真题讲解1，名词解释（15-19年）及知识拓展。
课时2：广外新传真题讲解2，简答题（15-19年）及知识拓展。
课时3：广外新传真题讲解3，论述题（15-19年）及知识拓展
课时4：针对广外题型进行热点讲解
课时5：模拟题讲解
440 新闻与传播专业基础（5课时）
课时1：第一次将会讲解热点一课时，反转新闻，针对于现在新闻不断的进行反转，究竟这些新闻是如何产生的，为什么会产生，数量也不断的增多，用专业角度来看的话，应该怎么看待这个新闻现象，该课时将会详细讲解；
课时2：新闻专业主义，我们都知道各行各业都有自己的规则，作为新闻专业而言，如何做到秉持新闻专业主义，对新闻内容的制作以及质量的保证和提高都有着很关键的作用，新闻专业主义如何发挥其作用？在行业里又有着什么样的角色定位？
课时3：后真相，这是一个新时代的热点词，讲的是在如今的时代里，每一个人在新闻里看到的可能只是情绪，对于新闻真实与否，或许也到了很次要的地位，而后真相是如何出现的？这又如何在新闻里发挥作用？
课时4：受众，作为新闻关键的一边，在新闻传播过程里，发挥着很关键的作用，那么在新闻传播里，受众能够发挥什么样的作用？为什么能够发挥作用？如何发挥作用？
课时5：媒体传统媒体融合，我们都知道现在是新媒体当道的时代，可新闻媒体里传统媒体还是发挥着很关键的作用，那在新时代里，传统媒体如何发挥自身的作用呢？
授课时间安排

备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！


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