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语言学及应用语言学包含了两门专业课（639语言学理论+831汉语语言学）。今天着重讲解《639语言学理论》的简答题答题技巧+《831汉语语言学》中的分析题答题技巧。
《639语言学理论》题型
一、选择题（20题，每题1分，共20分）
二、判断题（20题，每题1分，共20分）
三、填空题（20空，每空1分，共20分）
四、简答题（5题，每题6分，共30分）
五、论述题（4题，每题15分，共60分
学长分析说
这门专业课一的参考书目只有叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要（修订版）》。整本书都是重点，要做到整本书精读至少两遍。要学会区分整本书的客观题考点和主观题考点，记住每一个知识点在书中的一两个例子，对其他例子也要有印象。整本书分三部分：
①导言到第二章；
②第三章到第六章；
③第七章到第九章。
①和②客观题考点多，③主观题考点多。150分的科目，需要同学花功夫把整本书记得滚瓜烂熟。
简答题和论述题都是主观题，二者的区别是：简答题只需要按照教科书答案那样写出来就行了。简答题有两种最基本的出题形式：一种是直接问一个问题，比如“为什么说语言是人类和动物之间不可逾越的鸿沟？”；另一种是问一个名词的含义，再问一个关于这个名词的问题，比如“什么叫语法化？语法化的特点是什么？”。其中第二种更常见，相当于考察一个名词解释和一个简答内容。
简答题的答题模板可以这么写：
①回答“是什么”；
②回答“为什么”（即直接回答问题）。回答简答题的问题记得加上例子，不然很难得到满分。学长的建议是，不管是哪种提问方式的简答题，都回答一下它所提问的名词相关的概念，比如直接问“语境的三种含义是什么”，可以先回答什么叫做语境，再回答语境的三种不同含义。
回答的思路相信同学们肯定早就摸清楚了或有自己的一套思路，总之这方面回答得越详细越好。而且还要记住，字一定要写得端正、漂亮，如果内容写得很全面，字却写得潦草，那分数肯定也不高。
只要回答合理即可，背诵过整本书之后肯定不用担心，一般情况下639语言学理论科目的分数都是比较高的。
练习题+答案
简答题
1.简述儿童语言习得和思维发展的过程。
2.简述派生词缀和屈折词缀的区别。
3.说明什么是语义特征和语义场。
答案
1.儿童学话的过程首先是“咿咿呀呀”的只言片语，然后是独词句阶段，再到双词句、实词句阶段，最后到多层次结构的语句。
儿童语言习得的过程就是认识世界、思维发展的过程。体现在词汇的掌握、词汇量的发展、概括事物种类和概念、从共性中抽象出个性等。
儿童语言习得最关键的两步是独词句的出现和从独词句到双词句的阶段，体现在思维的形式即概念、判断、推理。
儿童语言习得也是有条件的。首先要有先天的生理基础，即大脑的结构和功能健全。其次是外界的社会条件、语言环境，一出生就没有语言环境的人学不会语言。最后是还有时间的限制，最迟到十二三岁，例如印度狼孩过了学语言的年龄就学不会正常的一门语言了。
2.词缀是只能黏附在词根上构词的语素，不单独构词。
①派生词缀黏附在词根语素上构成新词，增加了新的词汇义内容或改变了词的类别归属，而屈折词缀只能改变一个词的形式，不能构成新词。
②派生词缀可以与哪些词根搭配无法用语法条件来说明，而屈折词缀基本可以用语法条件说明。
③如果一个词既有派生词缀又有屈折词缀，则屈折词缀一定出现在派生词缀之后，如英语的“work-er-s”。
3.语义特征是各种有相互联系的词义的共同特点，又叫义素。语义特征不具有语音形式，用二分标记方法表示。下位词一定具有上位词的全部语义特征，又有上位词没有的语义特征，如“茶”和“饮料”都具有语义特征[+饮品]，而“茶”又有[+茶叶冲泡]的语义特征，是上位词“饮料”所没有的。
语义场是有相同语义特征的词义构成的集合，如“哥哥”、“弟弟”、“姐姐”、“妹妹”等构成亲属语义场，共同的语义特征是[+同胞]，体现出词义关系的系统性。语义场的基本类型有类属义场、顺序义场、关系义场等。
《831汉语语言学》题型
现代汉语
一、对应题号填空。（每题1分，共10分）
二、判断正误，正确的打√，错误的打×。（每题1分，共10分）
三、单选题，将相应的字母与题号对应作答。（每题1分，共10分）
四、辨析题（20分）
（一）辨析下列词语的结构方式，请对应词语作答。（每题1分，共8分）
（二）辨别下列加点词的词性，对应题号作答。（每题1分，共6分）
（三）辨别下列句型结构，对应题号写出句型名称。（每题1分，共6分）
五、分析题（30分）
（一）分析下列形声字，根据表意情况进行分组，说明汉语形声字的形旁表意特点（5分）
（二）运用层次分析法分析下列短语，多义短语要作不同分析（共10分）
（三）分析下列句子，如果是单句，请用规定的符号标示出句子成分；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。（共12分）
（四）分析下面一段话，看看其中运用了哪些修辞手法（3分）
六、简述题（每题10分，共20分）
57.请按照普通话读音，使用国际音标来标注下列诗句。
58.用汉语语言学原理解释语言现象。
古代汉语
七、写出下列汉字的六书造字法及本义（每小题2分，共10分）
八、名词解释（每小题5分，共10分）
九、文言文阅读（30分）
1.根据文章简答（共4小题，每小题5分，共20分）
2.古文今译（共2小题，每小题5分，共10分）
（2022年新加入了词语释义题目）
学长分析说
831汉语语言学这门专业课二的参考书目分别是黄伯荣、廖序东的《现代汉语（增订六版）》和郭锡良的《古代汉语》。两本书都分别有上、下两册。这个科目考的基本都是客观题，考察对专业知识的运用而不是死记硬背。
《现代汉语》不需要死记概念，做到理解即可，但要注意可能会出填空题和判断题的地方。分析题部分的每一种题型对应的知识点及例子都要认真对待，如词的构造、层次分析、修辞手法、国际音标等。
《古代汉语》考察古代汉语通论、汉字的造字法和本义、文言文阅读和理解。多收集古代汉语名词解释加以背诵，理解书中单独列出的重点汉字的造字法和本义，培养阅读文言文的语感，平时可以多看看书中的经典文章积累文言词汇。
推荐以下几本参考书：圣才《现代汉语》笔记、严廷德 董小伟 喻克明《古代汉语通论》、《说文解字》（非许慎版本）、王力《古代汉语》。
分析题（一）有可能考察形声字的分类和形旁的表意特点，答题模板如：分类如下：形旁表示人体部位：XXXXXX；形旁表示动作：XXXXXX；由此可见，形旁表意的特点有：①②③......
分析题（二）考察层次分析，答题模板如：
分析题（三）考察用加线法分析单复句，答题方式就是抄下整句话，在那句话上面直接加线分析即可，一般不需要说出属于单句还是复句。
分析题（四）考察分析辞格，答题模板如：①“XXX”这段话运用了XX辞格；②“XXX”这段话运用了XX辞格，起到突出强调的作用......
例子+答案
例子
（一）1.结合例子，简述汉语音节结构的特点。（5分）
（二）短语层次分析。（10分）
1.希望参加去欧洲的旅行团
（三）分析单复句。
1.广大中小学教师为培养我们的下一代付出了艰辛的劳动，他们应该受到社会的普遍尊重。
2.尽管今年遭到严重的自然灾害，农业不可避免地会受到影响，但是，由于加强了农田的科学管理，因此今年农业仍然取得了较好的收成。
（四）分析修辞手法。
1.那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞。——整个山河都在欢腾着啊！
答案
（一）
①最多用四个音素拼写；
②元音在音节中占优势；
③音节可以没有辅音；
④必须有声调和韵腹，其他可以没有。例子略。
（二）
（三）分析单复句
1.广大中小学教师为培养我们的下一代付出了艰辛的劳动，|（因果）他们应该受到社会的普遍尊重。
2.尽管今年遭到严重的自然灾害，||（并列）农业不可避免地会受到影响，|（转折）但是，由于加强了农田的科学管理，||（因果）因此今年农业仍然取得了较好的收成。
（四）分析修辞手法
1.“那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸”运用了比喻的手法，将黄河比作彩绸；“正有两只看不见的大手在耍着”运用了拟人的手法；“那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞”运用了拟物的手法，将山岭拟作滚舞的龙灯；“整个山河都在欢腾着啊！”运用了夸张的修辞方法。
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发表于 2022-7-12 10:17:06
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